Gestión

El docente en la cuarta revolución pos Covid

Nuevos ecosistemas que permitan acceder a conocimientos de última generación, digitalizar el aula, tener cercanía personalizada con los alumnos, hacer uso inteligente de las herramientas digitales, los dispositivos, las redes sociales y la actualización permanente en herramientas digitales, definen las competencias del educador luego de las lecciones aprendidas del 2020

En el marco del evento Innovación y tecnología: El nuevo rumbo de la educación, organizado por la Fundación Universitaria del Área Andina, el Rector General de UNIMINUTO Padre Harold Castilla Devoz participó con la ponencia El rol del profesor ante las competencias virtuales en el aula de clases. En su intervención, hizo referencia al rol del docente en la 4ª revolución industrial, como mediador en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Tanto estudiantes como docentes no son nativos digitales aún, pero viven cada vez más inmersos en este mundo, con solo hacer clic, lo que obliga a los educadores a estar en constante actualización de las herramientas tecnológicas para tener conectados a un grupo de jóvenes de diferentes culturas, condiciones y localización geográfica, en un aula virtual.

El primer paso se ha dado con el actual momento de presencialidad remota que con la ayuda de la virtualidad ha emergido o reinventado nuevas pedagogías.

Si se tiene en cuenta que 453 millones de personas de América Latina y el Caribe son usuarios de internet y a su vez la región cuenta con un 65% de uso de smartphones, el sistema educativo tiene en la conectividad y los dispositivos, herramientas valiosas para digitalizar el aula, aprender nuevas tecnologías, globalizar el salón de clases y a la vez dar soluciones personalizadas, incentivar a los alumnos a producir contenido y aprovechar las redes sociales para generar comunidades que comparten aprendizajes.

“El profesor como mediador pedagógico debe considerar las herramientas y la tecnología en la era digital y construir a partir de allí ambientes de aprendizajes propicios, porque la velocidad y facilidad de la comunicación entre los jóvenes con los distintos contextos sociales, científicos y culturales les ha permitido desarrollar otros modos de interacción: aprendizaje colectivo, aprendizaje autónomo, autoaprendizaje” dijo el rector de UNIMINUTO en su presentación.

El éxito de la universidad en la era digital está dado en cinco ejes: la conectividad de docentes y profesores, los estudiantes, el valor de la universidad con un ecosistema que permita acceder al conocimiento de última generación, la transformación de la operación con disminución de costos y servicios en línea y, el contacto con comunidades globales.

“La mediación pedagógica que el profesor hace es fundamental para generar aprendizajes significativos en los alumnos, que fortalecen la gestión del conocimiento y motivan a la producción intelectual” manifestó el Padre Harold Castilla

La manera más práctica como el rector de UNIMINUTO dentro de su rol de docente y cabeza de la Institución de educación superior privada más grande del país, define el rol de un docente es: Un buen profesor universitario es garantía de excelencia educativa y una oportunidad para forma excelentes profesionales.

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Katherine Garzón

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